Радіодиктант національної єдності написано!
9 листопада о 9.00 здобувачі освіти і працівники педагогічного фахового коледжу Хортицької національної академії долучилися до написання XX ювілейного радіодиктанту. Підключившись до Суспільного, переглянули відеосюжет, як з’явилася ідея диктанту національної єдності, почули привітання зі святом від українців з усіх-усюд, послухали настанови Римми Зюбіної. Неймовірно хвилювалися, бо дехто із працівників востаннє писали диктант або ще […]
Привітання студентів педагогічного коледжу з Днем української мови та писемності
Радіодиктант національної єдності
Шановні викладачі, студенти і працівники коледжу! Долучаймося до мовного флешмобу 2020! Ювілейний ХХ Радіодиктант національної єдності цього року відбудеться 9 листопада о 9:00. У День української писемності та мови тисячі українців щороку беруть участь у флешмобі й приєднуються до події по всьому світу. Текст для диктанту написав відомий письменник і видавець Іван Малкович. Науковою консультанткою проєкту […]
Лабораторія НУШ
Шановні викладачі та здобувачі освіти, категорію «Лабораторія початкової освіти» (папка «Оцінювання навчальних досягнень) на сайті ДО поповнено новими матеріалами. Ви можете ознайомитися з відповідями на питання, що найчастіше виникають у вчителів початкової школи щодо рівневого оцінювання учнів 3-4 класів (загальні запитання щодо оцінювання, як оцінювати діагностичні та тематичні роботи, як заповнювати свідоцтва досягнень у 3-4 […]
Публікаційна активність викладачів
Плідно працює над проблемою формування фахових компетентностей здобувачів освіти викладач філологічних дисциплін Газюкіна Інна Леонідівна. Нові методичні ідеї ефективно втілює в освітній процес. Перспективним досвідом ділиться з колегами України. Знайомимося з педагогічними знахідками викладача. План-конспект відкритого заняття “Протистояння ентузіастів і філістерів у повісті-казці Е. Т. А. Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер». План-конспект відкритого заняття […]
Методичний тренінг “Classroom…”
28 жовтня 2020 року викладачі коледжу продовжили самоосвіту і взяли участь у методичному тренінгу «Classroom як платформа дистанційного навчання: особливості використання». Практично учасники підвищували свою майстерність у використанні таких інструментів Google як ґуґл-форми, ґуґл-диск, Meet для колективної роботи з документами. Опановуймо секрети Classroom!
заняття «Сходинки до успіху»
Протягом жовтня тривала підготовча робота до проведення заняття «Сходинки до успіху». 19.10.2020 в багатьох групах педагогічного фахового коледжу пройшла дистанційна зустріч. Її організаторами стали члени інтерактивного центру порозуміння “Психея” (керівник Муравська О.А.) Студенти зазначають, що під час онлайн-конференції провели цікаве заняття, на якому говорили про успіх як поняття та можливості його досягнення. Інтерактивні завдання допомогли […]
ДОЛУЧАЙМОСЯ ДО МОВНОГО ФЛЕШМОБУ 2020!
Всеукраїнський радіодиктант національної єдності був започаткований у 2000 році і проводиться щорічно до Дня української писемності і мови. Він не має на меті перевірити грамотність учасників, це, перш за все, — свято єднання навколо мови. Викладачі, працівники і студенти педагогічного коледжу є активними учасниками такого мовного флешмобу. На думку Суспільного мовника, цьогорічна акція стане наймасштабнішою […]
ТИЖДЕНЬ «У ПОШУКАХ МАТЕМАТИЧНИХ ЦІКАВИНОК!»
З 19.10 по 23.10 у Педагогічному фаховому коледжі Хортицької національної академії викладачами математичних дисциплін і студентами 4 курсу групи А спеціальності 013 Початкова освіта проводились цікаві заходи. Математичний тиждень розпочався виставкою газет про математику і математиків. Творчий підхід до справи продемонстрували здобувачі освіти 1-3 курсів спеціальностей 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта, 014 Середня […]
Круглий стіл «Моніторинг НУШ: результати та рекомендації»
7 жовтня завідувач навчально-методичної лабораторії Акопян А.В. провела круглий стіл «Моніторинг НУШ: результати та рекомендації», на якому ознайомила викладачів коледжу з результатами загальнодержавного моніторингового дослідження якості початкової освіти. Метою дослідження було: – дослідити рівень сформованості наскрізних умінь в учнів 3-х класів закладів загальної середньої освіти; – оцінити ступінь реалізації цілей реформи «Нова українська школа» у […]