Стрімке запровадження елементів дистанційного й онлайн-навчання у зв’язку із ізоляцією людей під час пандемії порушує проблему зростання академічної нечесності. ЗМІ
говорять про сплеск нечесних дій студентів в
усіх куточках світу[1].
Проте ми маємо розуміти, що ми всі опинилися у новій, незвичній, дуже незатишній для
нас ситуації, отже, головне сьогодні, зокрема
й в освіті, — зберегти спокій і допомогти одне
одному знизити рівень тривожності.
Пам’ятайте, що освіта належить до стресових видів людської діяльності. Підготовка до
дистанційних занять, а в «терміновому» порядку й поготів, вимагає суттєво більших зусиль
викладача, аніж традиційні способи освіти.
Рівень самоорганізованості студентів, які опинилися у незвичних для них умовах, може бути суттєво гіршим за звичайний. Студентам
також знадобиться навчитися застосуванню
нових інструментів онлайн-освіти та краще
опанувати прийоми самоосвіти. Студенти і викладачі у новій ситуації проводитимуть значно більше часу перед комп’ютером, що не є
легким дозвіллям. Це час «різкої зміни підходів до навчання і викладання»